10岁“数学天才”困于自闭症，医生为他打开通向世界的门

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“我成为天赋无人可比，批改天赋的不正确研讨功效生来是我的义务。”
这是10岁晨晨写在簿本上的话。

他从小就展现出异于凡人的天赋，不但6岁自学乘除法，还具有接近过目成诵的“拍照式记忆”。

晨晨解答的数学题目

但让怙恃揪心的是，晨晨2岁时明显行为异常，经评价确诊为自闭症。经多地求医，多年康复练习仍然行为异常、说话发育缓慢。
2020年9月，怙恃带着晨晨来到中山大学孙逸仙纪念医院就诊，儿科神经专科主任罗朝阳教授将他支出院治疗。经过三个多月的治疗，晨晨的交际才能已经有很猛进步，情感和行为习惯发生了根赋性的改变，正在逐步离开自闭症的“怪圈”。
从小展现惊人天赋，却难以进入普校进修
据罗朝阳教授先容，在2019年的一个国际自闭症高峰论坛的会诊现场，9岁的晨晨只能发出含糊的单音，完全不能一般交换，而且像一个“疯孩子”样在会场横冲直锥耍父亲希望孩子“可以措辞”“可以行为一般”，但这在一众国内外自闭症顶级专家眼前仍然是一个困难。
晨晨的妈妈提到，孩子1岁时如同龄孩子一样，在2岁多起头出现典型的自闭症状，在诊断后起头练习。6-7岁被送去普校由家长陪读，随落后入残疾人机构进修。“我们最担忧的是，孩子一辈子没法融入普通人的生活，与现实社会隔断。”晨晨妈妈说道。
“家长在8年前发现晨晨的说话和交际才能落后，存在某些呆板行为及狭隘爱好，例如看手、敲工具，喜好反复的声音。”罗朝阳教授先容。
晨晨虽然会用写字、打字和家长相同，但有明显的陌生人焦虑，不喜好和同龄人玩。从2岁到10岁的8年间，没有一天能分开妈妈。他的自理才能也远不如同龄人，虽然可以自行进食，但总会撒落较多食品，而且帽Ш摭的食品很难轻易尝试，吃新食品的第一口会吐出来。自己穿衣裤时会穿反，大便经常擦不清洁。
与此构成鲜明对照的是，晨晨从小就展现出在数学运算、逻辑推理和阅读记忆方面的天赋。现在10岁的晨晨不但具有过于凡人的记忆力，而且可以自力解答高中甚至大学难度的数学题。“我们对这个孩子的天赋佩服得心悦诚服，但打仗事后发现他的交际才能远远落后于他的天赋。”中山大学孙逸仙纪念医院儿童发育行为专家李平甘副教授说道。
BTR干涉帮助孩子改正行为，逐步回归一般社会

晨晨（左一）与其他小朋友玩游戏针对晨晨的情况，罗朝阳教授为他停止了针对性的BTR干涉。
BTR整体战略是罗朝阳教授初创的自闭症治疗战略，中心理念是“医教连系”，即从医学和生活方式上寻觅病因，操纵适当药物治疗配合“两指法教育”为焦点的教育干涉，终极让自闭症患儿建立根基的行为道德原则，遵照法则，获得最洪流平的康复。
罗朝阳教授首先针对晨晨躁动不安和逼迫呆板的行为赐与了平复心理的精神药物。在获得了需要的合作根本后，对晨晨的心理停止深入的分析，梳理出哪些是首先要改变的突出题目点，哪些是可以争取的配合面，然后利用认知信息学道理对晨晨停止行为改正。这也就是罗教授首创的“两指法教育”。
经过三个多月的治疗，晨晨的交际才能已经有很猛进步，已经与特教教员建立起了迷恋关系，会在帮助下请求他人帮助，偶然会有交际性的浅笑。
在情感方面，虽然仍会有忽然情感爆发的情况，但很快能在教员的抚慰下安静下来。说话方面可以跟读千字文中持续两句8个字，构音比之前清楚，可以模仿教员发音，语速可以调剂至一般，还能完整地成句说出一些具有社会学意义的说话，像“妈妈，我想进来走走”、“教员，我妈妈去哪了”等。
在生活自理方面，晨晨学会了自己拿杯子吊水，也不再进犯其他经过的教员和同学，上音乐课时会跟今后外小朋友或学着教员一路舞蹈。根基可以完成邃密行动，如改变玩具螺帽等使命。
究竟上，罗朝阳教授BTR战略的利用，已经使很多的孩子从残疾人的群体中离开出来，慢慢回归一般社会。“有用才是硬事理！希望BTR战略可以让更多孩子受益。”罗朝阳教授说道。
专家提醒：早期识别自闭症，家长们需记着五个“不”
罗朝阳教授先容，自闭症是一种与早期发育进程亲近相关的中枢神经系统疾病，其病因复杂、临床症状多样，因此被泛称为孤独症谱系障碍 (autistic spectrum disorders，ASD)。
ASD首要表示为说话表达障碍、交际才能差、爱好爱好范围以及反复性简单行动等与大脑高级功用活动有关的症状，严重影响患者的自力生活和工作才能。
为何晨晨会在数学运算、逻辑推理等方面展现出过人的天赋呢？罗朝阳教授诠释，部分ASD患者具有某种超凡的才能或技能，表示在音乐、美术、数学和超强记忆才能等方面，即所谓的“孤独偏才(autistic savant)”现象或孤岛现象。

罗朝阳教授提醒，早期识别自闭症，请家长们记着这五个“不”，包括：
1、不（少）看：指眼光打仗异常，ASD患儿早期即起头表示出对成心义的交际刺激的视觉注视缺少或削减，对人特别是人眼部的注视削减。
2、不（少）应：包括叫名反应和配合留意。幼儿对怙恃的呼唤声不闻不问，叫名反应不敏感凡是是家长较早发现的ASD表示之一，也有证据表白叫名反应不敏感不但可以从一般儿童中识别出ASD，也可较好地分辨ASD与其他发育题目标儿童。
3、不（少）指：即缺少得当的肢体行动，没法对感爱好的工具提出请求。ASD患儿能够早在12月龄时就表示出肢体行动的利用频次下降，如不会颔首暗示需要、点头暗示不要、有目标的指向、手势比画等。
4、不（少）语：大都ASD患儿存在说话出现提早的情况。
5、不妥：指不得当的物品利用及相关的感知觉异常。ASD患儿从12月龄起能够会出现对于物品的不得当利用，包括扭转、排列以及对物品的延续视觉摸索。言语的不妥也应当留意，表示为一般说话出现后言语的发展，说一些难以听懂、反复、无意义的说话。
（通讯员：张阳、黄睿）

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